好消息！经过应用和建议，专家审查以及相关的决策程序，“ Huaxin小学教育小组：Red Scarf Football Culture的建设”被选为上海（2016年）的典型综合教育改革案例！

让我们看看Huaxin小学教育小组的孩子如何踢足球。将来，星星可能在其中！

Huaxin小学教育小组：

红色围巾足球文化建筑

练习球，练习人，练习精神

概括

Huaxin小学教育小组在其建立开始时就突破了学校之间的门槛，形成了兄弟学校之间的垂直联系和互补的优势。首先，它基于成员学校Huaxin小学的“创建红色围巾足球文化的实践研究”。 ，结合校园足球强大的综合性的特征，探索并形成了一种新的教学模型，培训机制，管理方法和竞争系统，积累经验，形成了“实践，实践人员和实践精神”的团体教育氛围，以及在体育训练基础上介绍Qiantu专业教练，创造了“斗争，抗击挫折，规则和团队”的含义。

改革背景

发展校园足球是促进年轻人全面发展，培养和实践核心社会主义价值观的重要方法。在这种背景下，Huaxin小学教育小组大力促进中国体育精神，使年轻人能够在激烈的竞争中遇到艰辛和挫折，降低他们的意志力，并培养年轻人尊重行为守则的精神，努力取得进步，团结，团结和合作，并有勇气为胜利，失败，损失和损失做出贡献。 ，增强团队的意识和集体主义概念，并使学生能够发展出勤奋，乐观的精神和健康和向上的生活方式。

改革过程

活动设计 - 创建品牌

每所成员学校定期举办“足球新闻发布会”，“足球知识比赛”，“足球小报评估”以及其他足球技能密封，例如“传球”和“撞球”，以保持“技能戒指匹配”。 “三星杯”联赛每学年举行，足球冬季营地和夏令营每天都会举行“每天对足球特征令人震惊的足球，每个人每周都会谈论的足球，每个月都会举办足球技能，三星杯足球每年都会举行“竞争活动系统”，同时，小组成员学校根据成绩组成足球队，并举办学校之间的年级比赛。

举行文化节 - 设定高潮

为“红色围巾足球文化节”做准备，通过“节日”的形式发动了“练习，练习人和练习精神”的浪潮，并努力加速足球的进程到足球文化。

广泛征求教师和学生的意见，并形成以下“红色围巾足球文化节”活动项目：足球节奏训练和编辑评估，啦啦队三个“一个”选择，足球比赛和评估，足球小报评估，足球“幻想绘画比赛，足球特别章节的章节比赛，“足球精神”的讨论和探索活动，足球裁判训练和“最佳小裁判”选拔活动，足球技能国王竞技场竞赛和“ SANXING CUP”联赛。

联合社区 - 寻求扩展

该小组的成员学校根据Eagle Holiday团队进行了“三人”的足球活动，这不仅丰富了孩子们的课外技能，而且还可以锻炼身体健康。同时，球员还向社区的村民推广了足球知识和文化，并促进了民族健身的概念。在假期期间，球员被组织起来开展有关足球的研究活动，以促进学校足球文化的形成。

课程建设 - 寻求发展

将“红色围巾足球文化”的创建纳入学校的整体工作，在课堂上和外面互动，并在课堂和团队中互动以形成特征。

（1）班级有机穿透

全面发挥主题的优势：体育学科在课堂上教授技能，并组织团队成员“学习，练习和比较”；在音乐课上，补充一些基本的运动训练，以及时进行节奏练习；在艺术课上，指导团队成员创作想象的绘画；在中国主题中，教师指导团队成员就“足球精神”和其他活动进行重大讨论。

（2）课外特殊辅导

小组成员Huaxin小学在夏季和冬季度假期间介绍了Qiantu体育训练基地的专业教练，并在夏季和冬季度假中举行了逐级职业足球冬季和夏令营。同时，每学期任命数字教练进入学校教室，而快乐的活动日课程被用来指导球员提高足球技能。在三周的选择和试验培训中，两名学校团队终于成立了2和3年级的男女。课外训练每周进行四次，同时进行6-8名教练进行团队培训。

改革效果和亮点

红色围巾足球文化的建设有效地促进了学生的全方位发展。

促进学生的良好道德素质的形成

作为一项竞争性运动，足球不仅需要整个团队的合作，而且还需要球员遵守某些体育场规则，以便球员可以发展出良好的遵守行为规范，积极，团结和合作的质量互相帮助。

（1）激发学生参加热情

一些孩子说：“我们享受幸福，接受挑战，缓和我们的意志并健康成长。”一些孩子说：“足球是我们幸福的源泉，足球是我们的骄傲。”……足球活动吸引了学校的所有孩子，快乐地参加，体验并在快乐的足球活动中成长。

（2）鼓励学生学习沟通，合作并增强自信心

足球强调团队合作，每个人都是团队中必不可少的一部分。每个人都团结一致，共同努力。在这项运动中，每个人的能力和优势都在闪耀，不能忽视。

（3）脾气暴躁的学生的顽强意志

学校的重点是培养学生的顽强意志，以便他们可以加强他们在进行的足球活动中，不断克服困难，培养自己的意识，持久性和自我控制能力，并最终取得成功，并最终取得成功。

促进学生的全面能力

（1）发展学生的情报

足球活动有助于发展学生的多样化情报。例如，足球小报可以扩大学生的视野，节奏练习可以培养学生的音乐和体育锻炼能力。通过对足球比赛，计算机小报等的创建和编辑，学生的全面能力得到了培养和刺激，并开发了学生的创造性思维。足球是圆形的，踢足球不仅仅是要使用脚。踢足球需要各个方面的智慧。只有认识自己和对手，您才能赢得每一场战斗。

（2）学生的独立和创新能力的发展

学生创新能力的培养在所有活动中都贯穿，每个足球活动都是由学生独立组织和进行的，为他们提供了自我运动，自我表达和自我创新的阶段。

表格奖励评估

年轻的开拓者冠军赛是评估的主要模型。学校已经建立了球形密封件，通过密封件和盘盘印章。根据学生的能力，它们分为可选的和强制性印章。每章也根据实际条件进行分层，并根据个人要求进行分层评估以实现相互理解。结合评估和自我评估，并将评估和指导结合起来，不仅要注意教师对学生的评估，还要关注学生之间的评估，以便学生可以启发和互相帮助并共同取得进步。